- · 《教育学报》栏目设置[08/03]
- · 《教育学报》数据库收录[08/03]
- · 《教育学报》投稿方式[08/03]
- · 《教育学报》征稿要求[08/03]
- · 《教育学报》刊物宗旨[08/03]
以教育名世 以人才报国
作者:网站采编关键词:
摘要:学校充分利用师范教育的特长,系统研究教育改革的“中国问题”,总结教育改革的“中国经验”,其标志性成果《教育改革的“中国问题”》在理论界、教育界产生广泛影响。多名教
学校充分利用师范教育的特长,系统研究教育改革的“中国问题”,总结教育改革的“中国经验”,其标志性成果《教育改革的“中国问题”》在理论界、教育界产生广泛影响。多名教授及其团队潜心研究、深入调研,在文学、历史学、医学、农学等多个领域取得突出成果,作出重大贡献。
感恩为魂,奉献如歌。南师大文学院87岁高龄的老党员凌焕新教授在中国共产党建党100周年之际捐出自己的毕生积蓄100万元,用于设立“感恩奖学金”。近日,在南师大建校120周年校庆前夕,学校又收到一笔200万元的捐赠用作设立奖助学金,捐赠者是文学院退休教师王若川教授、教科院校友陈玲芬老师夫妇。他们满怀深情地说:“南师‘厚生'精神影响着我们一生。”
120年的办学历程,积淀了以“厚生”为内核的传统精神,激荡着继往开来的青春理想。
承继“厚生” 培育英才
2021年9月,南师大“卓越班”毕业生邹佳妮进入苏州立达中学校任教。她不仅负责两个班级的语文教学,还担任班主任的工作。邹佳妮坦言,虽然工作压力较大,但母校的悉心培养给予了她足够的底气,特别是大四、研二期间两轮跟岗实习,让她获益匪浅。
这种尽己所能关怀他人与社会的“厚生”精神,在学校不同发展时期的人才培养中始终得以弘扬,感召着一代又一代青年学子进入南师大求学、追梦,启迪他们走上社会后带着同样的人文关怀在各行各业耕耘、奉献。自2002年起,南师大开始组织青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团。截至2022年8月,共向全国各地选拔输送了近300名优秀志愿者,“厚生”的火种遍布各个角落。
近年来,南京师范大学着力构建“师范特色、文科特长、理科特强、工科特新”的学科布局,现有1个国家“双一流”建设学科,6个国家重点学科。在第四轮学科评估中,6个学科获评A类,A类学科数位居全国高校第34位、全国地方高校第一。
日前,全国教育科学规划领导小组办公室公布了2022年度国家社科基金教育学课题的立项结果,南京师范大学共获批8项,立项总数位于全国高校并列第7位,其中重大项目2项,居全国高校第一。2022年9月10日是南师大建校120周年,这无疑是一份最好的校庆礼物。
百廿风华,筚路蓝缕。厚生致远,再谱华章。南京师范大学党委书记王成斌表示,站在新的历史起点上,南京师范大学不忘为党育人初心,牢记为国育才使命,继往开来,守正创新,为建设最好的南师、唯一的南师、第一的南师,奋力书写属于南师人的时代华章。
“对于南师大来说,师范是底色,是旗帜,是历史的根和魂。‘教师教育创新示范区'的启动,让学校的‘十四五'发展有了好的开端。”校长华桂宏说,“学校将以卓越教师改革项目为引领,以师范类专业认证为突破口,加快建设国家一流师范院校和一流师范专业,努力建成国家教师教育示范高地。”
2020年,南师大入选教育部高素质复合型硕士层次高中教师培养全国首批、江苏唯一试点高校,这也使得“卓越班”培养计划有了更为丰富的内涵。物理专业出身的毛喆汶是2020年招收的第一届学生。由于是“半路出家”,她需要花费更多时间补修技术专业课程。毛喆汶说:“物技专业的学生毕业后,既可以当物理老师,也可以当技术老师。相信我们专业的毕业生能更好地切合学校和学生的需求。”
与此同时,南师大与江苏省中小学教学研究室合作,共同成立“江苏省中学物理名师工作站”。工作站围绕“一对师徒签约”“一项教研课题”“一堂精品课程”“一件实验作品”和“一段育人经历”,推出南师大物科院和中学物理名师联动培养的“五个一青蓝工程”项目。
百廿学府,根深叶茂,桃李万千。自1952年南京师范学院成立以来,学校已经培养了50余万名毕业生。他们在为国家增光添彩的同时,也向社会展示着浸润血脉的厚生精神,成为母校办学成就的生动注脚。
南京师范大学从建校之日起,就承担着教育报国的光荣使命。“师范学堂为教育造端之地”“为学务全局之纲领”,1902年创办三江师范学堂,使之成为中国高等师范教育的南方发祥地。一百二十年的岁月辗转成史,南京师范大学以教师教育为特色、坚持教育报国的初心从未改变,矢志一流、勇立潮头的精神气脉在一代又一代南师人中传承绵延,生生不息。
文章来源:《教育学报》 网址: http://www.jyxzzs.cn/zonghexinwen/2022/0909/1226.html