揭秘海外“水博士”：曾有中介给二本教师办留(2)

红星新闻记者 吴阳 实习记者 王辰元 实习生 席聪聪

这位中介也表示，趁着疫情期间，国内一些高校的在职老师选择马来西亚读博，只需要上网课就可以把博士学历拿到手。疫情之前，每年的留学咨询者中，有大概30%咨询赴马来西亚读博，但最近两年的咨询者越来越多，基本能占到5成左右。而现在马来西亚读博的名额不是很多，申请要求也相对来说高了很多。

这位留学中介人员还表示，目前确实有许多国内高校在职教师去菲律宾、马来西亚提升学历，他们多是高职大专、本科院校的老师，占到了她接触到的留学群体的70%—80%。现在读博很多在职教师还有在职工资。他们中有的是所在高校支持来读的，他们的费用，有的就职学校可以报销，留学中介可以提供发票，但现在报销的学生比较少，自费的比较多。如果读博的高校教师，他们所在的高校博士已经达到一定比例，可能学校就不再支持来读博了。现在综合的价格在12万左右，包含留学服务费和博士项目的学费。时间基本两到三年，疫情期间甚至不用出国，上网课，许多生活开支、交通开支都可以省掉。

推进评价改革引导高校安于自身定位

对于此类现象，21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，教师的博士学历比例，是学校要从学院更名为大学、申请硕士点，以及评价学校办学的重要指标。对于想把学院更名为大学的地方本科院校来说，这是办学最重要的指标。2006年颁布的《普通本科学校设置暂行规定》明确，称为大学的专任教师中，具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上。对于想把学院更名为大学的地方本科院校来说，这是办学最重要的指标。

“含留学服务费和博士项目费12万左右

编辑?于曼歌

河南某职业学院一位教师表示，“学校确实希望提升教师整体学历，只是职业院校趋势还不明显。身边同事也有人去国外的开放大学，比如菲律宾、马来西亚的高校就读。”

另一位留学中介机构的工作人员还告诉红星新闻记者，国内一些在职教师确实是去菲律宾、马来西亚读博的主力军，作为留学中介，他们甚至会被请到一些二本高校为教师们开留学讲座。

舆论的焦点在于，引进“批量速成博士”到底值不值？菲律宾的高等教育在国际上并不出众，亚当森大学也非名校，23名教师“组团”用两年四个月去这所大学读取博士学历后，被邵阳学院作为人才引进，费用高达1800万元？该校多名二级学院院长曾在接受新京报记者采访时表示，由于难以引进国内的博士人才，学校内部选拔一批拥有硕士学历的教师前往国外读取博士，提高教师队伍中博士学历的比例，对以后学院升级为大学、申请硕士点都有帮助。

疫情期间甚至不用出国”

资料显示，邵阳学院“十二五”末期的教师队伍学位结构为：专任教师中具有博士学位人员的80人，占7.4%；该校的“十三五”发展规划确定的教师队伍建设目标是，专任教师中有博士学位的306人、占20%，其中35岁以下博士168人，占博士比例的55%。熊丙奇对此认为，显然，这是奔着更名大学这个目标去的。更名大学后，不但可以拓宽学校办学的空间，还可获得更多的办学资源，在招生时，大学之名也会吸引更多学生报考。这既是高校办学追名逐利，也有评价机制客观上刺激了学校办学功利化的因素。

△湖南邵阳学院 图据邵阳学院公众号

21世纪教育研究院院长熊丙奇对此表示，教师的博士学历比例，是学校要从学院更名为大学、申请硕士点，以及评价学校办学的重要指标。这个看起来不划算的项目，并非如有些网友所说的花这么多钱引进“水博士”是亏本买卖。回到这件事的本质上，还需要推进高等教育管理与评价改革，引导高校安于自身定位，聚焦提升办学质量。

聚焦提升办学质量

一位正准备入职广西某二本院校的青年教师则表示，还没有正式开始工作，但学校和新教师们提到，要积极参加访学项目，读博会是个很好的选择。

文章来源：《教育学报》 网址: http://www.jyxzzs.cn/zonghexinwen/2022/0721/1220.html